PBL与CBL相结合在肾内科教学中的实践探究

• 作者: 李召荣 毕慧欣 王颖
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学 CBL教学 肾脏病学 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 321-322
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

肾脏病学在内科学中是一个比较重要却较难掌握的学科,内容复杂,教学课时少,因而需要以特别的教学模式帮助学生更好地学习.问题为导向的教学方法(PBL)是以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育;而以案例为基础的教学方法(CBL)重在加强和培养学生的创新能力和实践精神,突出临床教学的实践效果.文章从PBL与CBL优势和不足出发,探讨临床医学教学中应用PBL与CBL相结合的新的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕慧欣		13	25	3.0	4.0
2	王颖		2	0	0.0	0.0
3	李召荣		2	0	0.0	0.0