小学语文教学中个性化写作教学探究

• 作者: 周燕
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 个性化 写作教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0088-0088
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

当前，小学生作文中最常出现的问题就是千篇一律。学生的写作素材有限，写作思路又容易受到作文书的影响和局限， 因此个性化的作文比较罕见。教师要引导学生尝试个性化写作，对学生的创新式写作活动要给予肯定和支持，引导学生在写作中 抒发自身的情感体验，将写作的主动权交给学生，布置个性化的作文题目，打造契合班级学生语文学情的评价机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周燕	四川省泸州市叙永县分水镇中心小学	9	35	4.0	5.0