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摘要:
教师在开展高效小学数学教学活动中,要促使学生养成良好学习习惯,教师要帮助学生树立正确的学习观念.在课堂教学中巧妙设置情境,加强互动学习,小组分层学习,让学生在实践解题中对知识技能形成正确的认识,培养自主探究能力,同时也有利于提高学生的数学水平.
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内容分析
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文献信息
篇名 小学数学有效教学探究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 课堂教学 策略
年,卷(期) 2020,(47) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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1 邱仁风 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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