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摘要:
本研究用智能模拟人配合情景剧本模拟运用于教学,并采取PBL教学方法,观察判断这种教学模式的培训效果.参试人员均来自同一年级和专业,随机分为人数相等的两组.实验组采用PBL教学法,选择SimMan高端智能模拟人模拟典型病例,用模拟剧本进行训练;对照组用传统教学方法,按照教材理论授课.在测试中,实验组得分更高(P<0.05).这表明在全仿真环境下配合PBL教学法,能够实现对常规临床教学的替代,且效果优于常规授课组.
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文献信息
篇名 智能模拟人结合PBL模式在医学教学中的应用
来源期刊 青年时代 学科
关键词 PBL教学模式 仿真教学 医师培训 教学革新
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 185-186
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张显齐 2 8 1.0 2.0
2 王骋 10 17 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学模式
仿真教学
医师培训
教学革新
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
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34892
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