《C程序设计》函数课堂教学设计探究

• 作者: 段红义
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 函数 模块化程序设计 课堂教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 页码范围: 119-121
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

函数是实现模块化程序设计的基础,是《C程序设计》课程教学的重点与难点内容,但是由于函数涉及内容比较复杂,知识点多,对于初学者来说理解、掌握并应用函数处理实际问题往往比较困难。针对我院应用型本科教学实际,结合笔者多年教学经验,在课堂教学中渗透模块化程序设计思想,教学过程中以案例教学为主,结合启发、提问、类比、图示、动画演示、上机实践等教学方法与手段,以达到让学生积极主动参与课堂教学,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解函数的教学内容,从而提高课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段红义	河套学院数学与计算机系	17	29	3.0	4.0