浅谈大班建构游戏中主题创设的指导策略与研究

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 建构游戏 主题创设
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 748-749
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.1063

摘要

建构游戏不仅能丰富幼儿感知和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,还能使幼儿在协商、谦让、交换的游戏氛围中学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的全面发展.在建构游戏主题创设中贴近幼儿生活,符合大班幼儿的年龄特点,多样化的建构材料,鼓励幼儿交往和合作,从而进一步提高幼儿的建构水平,有效推进建构游戏的发展.