探究小学英语课堂教师话语分析

• 作者: 王蕾
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 话语分析 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 页码范围: 0165-0165
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于教师来讲,话语是他们开展教学活动,传授知识的重要媒介,介于教师话语的重要性,是很多教育研究者的研究重心。对于一个完整的教学课堂来讲,教学话语占据重要的部分,是教师与学生之间的沟通桥梁,对于教学活动具有重要的辅助作用。本文从语言学习理论和教学实践经验出发,从以下四个方面对小学英语课堂教师话语进行分析研究,主要包括教师的提问方式、话题交流方法、课堂互动、课后反馈等,对于提升教师话语意识和教学质量具有重要帮助。

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1	王蕾		1	0	0.0	0.0