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摘要:
课堂派平台简单易上手,在职业院校的教学中逐渐盛行,在课堂派平台上展开OTO教学模式可以更好地提高教学效果,本文以江苏省联合职业技术学院院本教材《计算机应用基础》课程中《记“疫”演示文稿的制作》为例阐述基于“课堂派平台”OTO混合式教学模式的教学过程和思路,体现了课堂教学不受时空限制的优势,是对传统教学进一步改进补充的互联网式教学模式。
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文献信息
篇名 基于“课堂派平台”OTO混合式教学模式的探究——以基于PPT的记“疫”说课设计为例
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 教育
关键词 OTO教学模式 课堂派 高职院校
年,卷(期) 2020,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张伟 94 112 6.0 8.0
2 杨仕青 16 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
OTO教学模式
课堂派
高职院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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