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基于“课堂派平台”OTO混合式教学模式的探究——以基于PPT的记“疫”说课设计为例
基于“课堂派平台”OTO混合式教学模式的探究——以基于PPT的记“疫”说课设计为例
作者:
张伟
杨仕青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
OTO教学模式
课堂派
高职院校
摘要:
课堂派平台简单易上手,在职业院校的教学中逐渐盛行,在课堂派平台上展开OTO教学模式可以更好地提高教学效果,本文以江苏省联合职业技术学院院本教材《计算机应用基础》课程中《记“疫”演示文稿的制作》为例阐述基于“课堂派平台”OTO混合式教学模式的教学过程和思路,体现了课堂教学不受时空限制的优势,是对传统教学进一步改进补充的互联网式教学模式。
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文献信息
篇名
基于“课堂派平台”OTO混合式教学模式的探究——以基于PPT的记“疫”说课设计为例
来源期刊
电脑知识与技术:学术版
学科
教育
关键词
OTO教学模式
课堂派
高职院校
年,卷(期)
2020,(33)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
106-107
页数
2页
分类号
G642
字数
语种
DOI
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作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
张伟
94
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杨仕青
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OTO教学模式
课堂派
高职院校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
主办单位:
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-3044
CN:
34-1205/TP
开本:
出版地:
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号:
26-188
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
41621
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23
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