简析小学音乐课堂教学的有效策略

• 作者: 黄凤英
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学音乐 课堂教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0196-0196
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学生音乐学习的目的是通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培 养学生对音乐的持久兴趣，涵养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能，拓展文化视野， 发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力，形成基本的音乐素养。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度， 促进身心健康发展。小学音乐课堂教学是否具备较高的效率就显得尤为关键，小学音乐教师不能够沿用其他学科的传统教学方式， 应当将培养学生的学习主动性放在首位，将课堂主导权交还给学生，这样才能够充分提升课堂教学效率，保证教学质量。鉴于此， 本文对小学音乐教学的有效途径进行了简要分析。

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1	黄凤英		1	0	0.0	0.0