小学语文开展综合性学习活动的评价策略

• 作者: 沙莎 海来伍惹 阿洛伍牛莫
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 综合性学习活动 评价 意义 策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0101-0101
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文综合性学习活动有着诸多的优点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径。对其进行评价有着重要意义。但目前为止，小学语文综合性学习活动存在着评价内容不全面、评价主体单一、评价方法单一等问题。本文针对以上情况提出了一些关于小学语文综合性学习活动评价的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿洛伍牛莫		3	0	0.0	0.0
2	沙莎		3	0	0.0	0.0
3	海来伍惹		3	0	0.0	0.0