呼吸内科临床规培医生带教中行临床路径教学法的效果分析

• 作者: 王兴勇 王静
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 呼吸内科 规培 临床路径教学法
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 语种: 中文

摘要

目的:分析呼吸内科临床规培医生带教中行临床路径教学法的效果.方法:随机抽取本院2017级在呼吸内科轮转的规培医生100名作为研究对象,随机分成对照组和观察组,对照组50名实施传统教学模式,观察组50名予以临床路径教学法.将两组出科时的考核结果、教学效果进行比对.结果:观察组规培医生的专业理论知识得分、病例分析能力得分、临床操作技能得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:临床路径教学法应用于呼吸内科临床规培医生带教中能够促进规培医生综合素质的提高,并可提高带教质量.