激活数学课堂教学之我所见

• 作者: 凌彩红
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 善学 激活 释放 创造性
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1027
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2204

摘要

"善学者,师逸而功倍,又从而庸之."身为人师,方法得体,其效成倍也.一流的教师教思想、二流的教师教方法,三流的教师教知识.作为教师,应将教学介于思想与艺术之间.激活数学课堂应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的"场所",让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力.那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?

作者信息

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1	凌彩红		1	0	0.0	0.0