基于情境创设的小学语文有效教学分析

• 作者: 刘锦华
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 情境 问题 直观 表演
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 1037
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

建构主义学习观认为,知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定情境下,利用资料生成意义的过程.于语文教学而言,情境创设更是不容忽视.情境创设的好坏,在极大程度上影响着课堂教学质量的优劣.创设教学情境的核心在于激发学生的情感,调动学生思维的积极性,使课堂变得更有活力.基于此,本文就对如何在小学语文教学中创设情境这一问题作以分析探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦华	吉林省梨树县小城子镇第二中心小学	1	0	0.0	0.0