全日制教育硕士(学科教学·数学)专业学位研究生培养方案的比较研究 ——以3所高校为例

• 作者: 孟凡珍 敖恩 李书海
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育硕士 培养方案 总框架 培养目标
• 年，卷（期）: 2020,（30）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 2595字
• 语种: 中文

摘要

本文对内蒙古师范大学、内蒙古民族大学和吉林师范大学教育硕士学科教学(数学)专业学位培养方案的总体框架结构和培养目标进行了比较分析与研究,为教育硕士专业学位人才培养方案的制定或修订提出了可资借鉴的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李书海	赤峰学院师范学院	92	80	4.0	6.0
5	敖恩	赤峰学院师范学院	29	17	2.0	3.0
9	孟凡珍	赤峰学院师范学院	43	9	2.0	2.0