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摘要:
课程思政不同于思政课程,需要结合专业课的特点提炼课程中的思政元素才能起到协同育人的效果.要让专业课和思政元素在一个课堂内实现和谐共生,就必须要让专业课和思政元素有一致的目标,这样才能让思政元素与专业课结合自然,“同向同行,形成协同效应”的效果才能达到.通过Linux操作系统课程的例子,展示专业课中思政元素的提炼与融合的方法,为课程思政全方位实施提供参考.
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文献信息
篇名 “课程思政”在Linux操作系统课程中的探索
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 课程思政 协同育人 Linux操作系统
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 专业教学
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G712
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
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Linux操作系统
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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