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摘要:
要想更好的适应社会的需求,我们就必须具备一定的信息能力,小学阶段是学生学习成长的基础阶段,在小学的实际教学中,作为教师的我们就应该合理的将学生的知识学习和信息素养培养结合起来,以知识带动学生的能力发展,在这一方面我认为我们可以从培养信息情感、重视信息收集及学会信息处理三个方面开展小学数学的实际教学活动.
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数学素养
培养策略
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小学数学
核心素养
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议小学数学信息素养培养策略
来源期刊 散文百家 学科
关键词 小学数学 信息素养 教学策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 教学思考
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号
字数 1830字 语种 中文
DOI
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1 曾健斌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
信息素养
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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