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摘要:
课程的考核评价既是教育教学过程中的关键环节,又是促进课程教学发展的重要手段.随着高校思政课教学改革的不断推进,传统的考核评价模式正逐渐成为制约高校思政课实效性提升的瓶颈.该文围绕高校思政课传统考核评价模式展开,从其局限性、创新的必要性以及创新的具体途径三个方面进行研究和探索.
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文献信息
篇名 高校思政课考核评价模式创新刍议
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 高校思政课 传统考核评价模式 创新
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 教师观点
研究方向 页码范围 355-356
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2653字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马艺铭 大连航运职业技术学院公共教学部 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校思政课
传统考核评价模式
创新
研究起点
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期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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