基于微课的小学语文课堂导入探究

• 作者: 钱亚芳
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 微课 小学语文 课堂导入 步骤 策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

微课作为一种新的教学方法不仅为老师们的教学提供了新的教学途径，还能够打破语文课堂教学的时间和空间上的局限，增加小学语文课堂的趣味性，提高学生们的学习集中力和学习自主性，为小学语文课堂增加了生机和活力。在小学语文课堂导入的环节，加入微课不仅能够让学生们更加期待接下来的教学内容，还有利于提升课堂氛围，增加学生们学习的自主性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱亚芳		6	7	1.0	2.0