CBL教学法联合PDCA循环在神经外科护理教学中的应用

• 作者: 刘胜伟(通讯作者) 曾凡平
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: CBL教学法 PDCA管理法 神经外科
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0068-0069
• 页数: 2页
• 分类号: R192

摘要

CBL 教学法是围绕临床案例，教师设计与之相关的问题，引导学生就问题展开讨论和思考的教学方法。这种教学方法在培养临床护理带教中广为使用，能够 让学生们通过讨论、思考和分析真实案例，培养学生的自主思考能力，养成主动发现问题和解决问题的思维模式。CBL 通过模拟真实临床黄金，有利于快速转变学生的思 维模式，可以有效的提高学生的临床实际能力，而且在学习过程中可以整合和思考临床表现和护理治疗等多方面知识，有助于学生巩固自身所学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾凡平		8	50	2.0	7.0
2	刘胜伟(通讯作者)		2	0	0.0	0.0