小学道德与法治课程中的隐性教育探讨

• 作者: 夏瑞红
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 道德与法治 隐性教育 联系生活 注重体验
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 思想火花
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.125

摘要

从某种程度上来看,小学道德与法治课程中的隐性教育就是回归生活,注重培养学生的道德情感;加强体验,并且在亲身经历的过程中培养学生的品行;必须与生活逻辑相符合;遵循学生心理活动的客观规律.基于此,本文重点探讨了如何挖掘小学道德与法治课程中的隐性教育资源.