课程思政背景下改良式PBL教学法应用研究 ——以康复治疗学专业课程为考察对象

• 作者: 蔡明 陈千红
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课程思政 改良式PBL教学法 康复治疗学
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 思想政治
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3217字
• 语种: 中文

摘要

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念.在这种教育理念下,教师需要哪些方面素质的提高,如何实现专业课程价值引领的重任,如何进一步提升和改善各种专业学科的育人成效,这是很多一线教师和教学管理者在思考和研究的课题.该文探索了在康复治疗学专业课程中,如何以PBL教学案例为载体,来设计、挖掘专业课程中的思政元素,以将专业课内容与思政内容紧密融合,继而应用改良式的PBL教学法,将PBL教学法落地在康复治疗学专业中,更好地实现康复治疗学专业的课程思政.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈千红	上海健康医学院康复学院	4	1	1.0	1.0
2	蔡明	上海健康医学院康复学院	2	0	0.0	0.0