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摘要:
初中生物教学的目的在于帮助学生打下良好的生物知识基础,从而需要生物教师积极改善教学方法,结合不同教学模式帮助学生简化抽象的生物知识,提升学生实践操作能力与逻辑思维能力.同时,要鼓励学生在课后通过所学知识来观察生活中的生物现象,从而培养学生生物学科核心素养.
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文献信息
篇名 初中生物课堂教学中学科核心素养的培养
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中生物 课堂教学 核心素养
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 699
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.999
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
初中生物
课堂教学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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