小学数学依托问题引领促进学生思维发展的实践研究

• 作者: 王美红
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 思维发展 实践研究 教育意义
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 页码范围: 0155-0155
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新一轮基础教育改革的不断推进,培养学生的自主学习和思考能力已经成为老师关注点。数学综合实践活动旨在通过学生的实际操作,加强对数学的问题理解,开拓思维,促进学生深度学习。因此,如何依托问题引领学生促进思维发展在小学数学中的应用就成为一项值得研究的课题。从数学问题在数学教育中的现状出发,提出依托问题引领学生促进思维发展的教育意义,并展望未来数学综合实践教学的发展与前景。

作者信息

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1	王美红		1	0	0.0	0.0