服务性学习模式在产科护理临床带教中的应用效果分析

• 作者: 厉晶晶 胡龙凤 郑菊
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 产科护理 临床带教 服务性学习模式 效果观察
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 临床与护理
• 页码范围: 310
• 页数: 1页
• 分类号: R47-4|G642
• 字数: 1951字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察服务性学习模式在临床产科护理教学中的应用成效.方法 选择2017. 5——2018. 5 期间在我院产科实习的150例,随机分为两组,每组各75例,常规组推行传统临床带教方法 ,以此为基础,试验组带教中实施服务性学习模式,对比两组带教效果.结果 出科时,试验组实习生考试成绩整体高于常规组(P<0. 05);针对本组带教方法 的支持率,试验组为93. 3% ,高于常规组的70. 7% ,差异显较为著(P<0. 05).结论 产科护理带教中实施服务性学习这一新型模式,效果较为理想,有推广价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	厉晶晶	徐州医科大学附属连云港市第一人民医院产科	2	1	1.0	1.0
2	郑菊	徐州医科大学附属连云港市第一人民医院产科	1	0	0.0	0.0
3	胡龙凤	徐州医科大学附属连云港市第一人民医院产科	1	0	0.0	0.0