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服务性学习模式在产科护理临床带教中的应用效果分析
服务性学习模式在产科护理临床带教中的应用效果分析
作者:
厉晶晶
胡龙凤
郑菊
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
产科护理
临床带教
服务性学习模式
效果观察
摘要:
目的 观察服务性学习模式在临床产科护理教学中的应用成效.方法 选择2017. 5——2018. 5 期间在我院产科实习的150例,随机分为两组,每组各75例,常规组推行传统临床带教方法 ,以此为基础,试验组带教中实施服务性学习模式,对比两组带教效果.结果 出科时,试验组实习生考试成绩整体高于常规组(P<0. 05);针对本组带教方法 的支持率,试验组为93. 3% ,高于常规组的70. 7% ,差异显较为著(P<0. 05).结论 产科护理带教中实施服务性学习这一新型模式,效果较为理想,有推广价值.
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多种带教模式
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产科
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服务性学习在护理临床教学中的应用
学习
服务性
护理临床教学
创造性思维
角色转换
护士服务性学习在护士规范化培训中的应用及效果
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
服务性学习模式在产科护理临床带教中的应用效果分析
来源期刊
中国保健营养
学科
医学
关键词
产科护理
临床带教
服务性学习模式
效果观察
年,卷(期)
2020,(24)
所属期刊栏目
临床与护理
研究方向
页码范围
310
页数
1页
分类号
R47-4|G642
字数
1951字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
厉晶晶
徐州医科大学附属连云港市第一人民医院产科
2
1
1.0
1.0
2
郑菊
徐州医科大学附属连云港市第一人民医院产科
1
0
0.0
0.0
3
胡龙凤
徐州医科大学附属连云港市第一人民医院产科
1
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节点文献
产科护理
临床带教
服务性学习模式
效果观察
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
主办单位:
全国卫生产业企业管理协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1004-7484
CN:
14-1172/R
开本:
大16开
出版地:
北京市100084-60信箱
邮发代号:
82-911
创刊时间:
1992
语种:
chi
出版文献量(篇)
108138
总下载数(次)
88
总被引数(次)
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