分析多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用

• 作者: 盛臣
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 多模式教学方法 早期接触麻醉护理 实践教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 分类号: R473.6
• 字数: 1467字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨多模式教学方法在早期接触麻醉护理实践教学中的应用.方法:选取我院麻醉科实习的56例护理实习生,均为2018年7月-2019年7月我科轮转实习的学生,探究不同的护理教学模式,一般教学方法为对照组,作为本次研究的空白对照数据,多模式教学方法为研究组,为本次研究的实验对象,与对照组进行对比,探究不同教学模式的临床护理效果.结果:落实多模式教学方法后,相对于一般教学方法,研究组学生成绩的平均值较高,对照组学生的平均成绩较研究组差,且护理教学效果不如多模式教学研究组,(P<0.05),有统计学意义.结论:早期接触麻醉护理实践教学中,带教人员通过多模式教学,能有效的提升学生学习积极性,激发学生的自我思考能力,进一步达到提升理论以及操作成绩的目的,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛臣		1	0	0.0	0.0