如何保持小学低段英语课堂教学的有效性

• 作者: 王方美
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 课堂教学 有效性 教师 学生 情境教学 适当评价
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 432字
• 语种: 中文

摘要

小学英语的教学,主要是课堂教学.然而,低段孩子的活泼好动,常常使课堂教学状况百出.那么,如何让一节课能有效进行下去;同时提高孩子的学习效率,培养孩子学习英语的兴趣呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王方美		1	0	0.0	0.0