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摘要:
教师的正面教学引导,能够逐步激发农村小学生的课外阅读兴趣,促进学生形成良好阅读习惯,积极参与到课外阅读活动之中。本文主要从培养农村小学生课外阅读习惯的重要性分析入手,阐明小学生课外阅读习惯可以增强他们的自主学习能力,促进他们的全面健康发展,并提出了一些科学可行的教学策略,为积极培养农村小学生课外阅读习惯,提供一定借鉴和参考。
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文献信息
篇名 培养农村小学生课外阅读习惯的策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 农村 小学生 课外阅读习惯
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 107,110
页数 2页 分类号
字数 2036字 语种 中文
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