微信平台联合PBL教学法在重症医学科护理实习生带教中的应用效果

• 作者: 左坤永
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 微信平台 PBL教学法 护生 护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 分类号: R473
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

目的:浅析微信平台联合PBL教学法应用于重症医学科护理实习生教学中的价值.方法:纳入2018年度重症医学科护理实习生14名参照组,同时选取2019年度重症医学科护理实习生14名为实验组,参照组接受常规教学,实验组基于此施以微信平台联合PBL教学法,分析两组护生教学效果.结果:实验组护生理论知识及操作技能成绩与参照组相比显著升高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:重症医学科护理实习生教学中应用微信平台联合PBL教学法,可有效提升教学质量.

作者信息

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1	左坤永		1	0	0.0	0.0