PBL教学法在血液科临床护理带教中的应用效果分析

• 作者: 王荣
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 血液科 临床带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 护理天地
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: R331.1
• 语种: 中文

摘要

目的 分析PBL教学法在血液科临床护理带教中的应用效果.方法 选择 2017 年 5 月-2019 年 5 月在本院进行实习的 100 名实习生作为研究对象.随机将其分成 2 组,各50 名.对照组仅进行 LBL教学,研究组进行PBL教学,记录 2 组实习生的考试成绩及教学满意度.结果 ①研究组实习生对教学的满意度及考试成绩均显著较对照组的高,经数据分析,差异存在统计学意义.结论 PBL教学法在血液科临床护理的见习教学中已经取得了较好效果,但还有待于进一步的改进,进而可以更加广泛的应用到血液科的护理教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣	安徽医科大学第一附属医院	5	30	2.0	5.0