PDCA循环教学法在临床护理带教中的应用效果

• 作者: 凌芳芳
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: PDCA循环教学法 临床护理 带教 应用效果
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:P D C A循环教学法在临床护理带教中的应用效果.方法:选取我院2019年5月至2020年5月收治的80名实习生按照入院实习顺序随机将其分为对照组和观察组,每组均为40名;将常规带教模式用于对照组的实习生,观察组实习生是运用PDCA循环教学法,统计两组实习生的成绩、两组实习生对教学的满意度情况.结果:观察组实习生的各项考核成绩均高于对照组实习生,观察组教学模式满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:使用P D C A循环教学法能够提高实习生的各科成绩,提升实习生的操作水平.