实境教学模式应用于康复治疗专业教学中的效果及对学员自主学习能力及团队协作能力的影响

• 作者: 韩胜男
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 实境教学模式 康复治疗专业 自主学习能力 团队协作能力
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: R249
• 语种: 中文

摘要

目的 分析康复治疗专业教学中应用实境教学模式教学后效果.方法 将我院 89 例康复治疗专业学员采用随机数字表法进行分组,对照组 44 例给予传统教学法教学,观察组 45 例学员应用实境教学模式进行教学,对比两组学员教学后团队协作能力、自主学习能力及理论与实践技能操作水平.结果 教学后,观察组团队协作能力评分、自主学习能力评分及理论与实践操作技能成绩均高于对照组(P<0.05).结论 实境教学模式有效改善康复教学专业学员自主学习能力及团队协作能力,促进理论及实践操作能力提升.