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PLTL辅助PBL教学模式在新生儿科教学中的应用
PLTL辅助PBL教学模式在新生儿科教学中的应用
作者:
徐艳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PLTL
PBL教学模式
新生儿科教学
摘要:
目的:分析新生儿科教学中实施PLTL辅助PBL教学模式的应用价值.方法:选择2019年1月-2020年9月来我院新生儿科实习的学生90名作为研究对象,根据抽签结果分组,对照组实习生以PBL模式开展教学活动,观察组实习生以PLTL辅助PBL模式开展教学活动,对两组实习生成绩进行考核,同时评估对比两组学生个人能力.结果:观察组实习生理论考核成绩(95.13±1.69)、实践操作成绩(94.47±2.33)均明显高于对照组(p<0.05).观察组实习生各项能力评分均明显高于对照组(p<0.05).结论:新生儿科开展教学活动时以PLTL辅助PBL教学活动能够有效提高教学质量,同时培养学生团队、个人能力,提倡运用.
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PBL
新生儿科
临床实习
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PBL教学模式在儿科教学中的应用探讨
PBL教学法
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文献信息
篇名
PLTL辅助PBL教学模式在新生儿科教学中的应用
来源期刊
百科论坛电子杂志
学科
关键词
PLTL
PBL教学模式
新生儿科教学
年,卷(期)
2020,(16)
所属期刊栏目
素质教育
研究方向
页码范围
1429
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2510
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
PLTL
PBL教学模式
新生儿科教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
主办单位:
中国大百科全书出版社有限公司
出版周期:
半月刊
ISSN:
2096-3661
CN:
11-9373/Z
开本:
出版地:
北京市西城区阜成门北大街17号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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