多元化教学模式在康复医学教学中的应用

• 作者: 吴红瑛 范建中
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 康复医学 教学改革 多元化教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3943字
• 语种: 中文

摘要

康复医学课程包括三部分内容,即康复医学概论和康复医学相关基础、康复医学评定和康复治疗技术和疾病康复.由于内容涉及理论、操作和病例的分析,LBL教学容易导致学生理解、记忆困难.基于上述特点,我们构建了PBL、LBL、CBL和微课等相结合的多元化教学模式;并采用学习考核、学生满意度调查等方式考核该教学模式,以期建立一种生动、易懂、直观的教学方式,增加学生对康复医学知识的掌握程度和学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范建中	南方医科大学南方医院康复医学科	104	695	14.0	20.0
2	吴红瑛	南方医科大学南方医院康复医学科	33	168	8.0	10.0