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摘要:
随着英语教学在我国的进一步发展,小学英语教学也面临更多的压力和挑战,如何在课堂上提高教学质量,使小学英语课堂教学效率得到提高,是我们面临的新问题和新挑战.新课改背景下,情境教学法是一种当下运用比较广泛的教学方式,将其与小学英语课堂教学相结合,能够让课堂氛围变得富有活跃性和趣味性.
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浅谈小学英语课堂情境创设研究
小学
英语教学
情境创设
小学英语课堂创设情境的三条基本途径
小学英语
英语课堂
教学情境
情境创设
教学体会
小学英语课堂教学有效情境创设策略
课堂教学
情境创设
策略
小学英语课堂情境创设的实践研究
情境创设
英语教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学英语课堂不同课型的情境创设途径
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学英语 情境创设 途径 趣味课堂
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 902
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1447
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
情境创设
途径
趣味课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
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