作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读和写作一直都是语文教学中的重头戏,两者是不可分割的关系.在语文教学中,教师要注意将两者紧密结合,切实促使学生的语文综合能力得以提高.在此,基于一定的教学实践经验,本文对于读写结合策略进行了具体的探析,主要从"结合课内阅读教学,渗透写作指导""抓住阅读情感激发的契机,提供写作机会""利用写作的要求,引导学生拓展阅读"三方面开展,希望能够为广大教师提供一定的参考.
推荐文章
小学语文教学读写结合策略探究
小学语文
读写结合
存在问题
策略
小学语文教学读写结合策略探究
小学语文
读写结合
存在问题
策略
小学语文教学读写结合策略研究
小学语文教学
读写结合
策略
漫谈小学语文教学中读写结合策略
小学语文
读写教学
结合策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于语文教学中读写结合策略的探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学语文 读写结合 渗透 情感
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教苑荟萃
研究方向 页码范围 996
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1715
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (9)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
读写结合
渗透
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导