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摘要:
语文阅读能力包含了认读能力、理解能力、鉴赏能力、阅读技巧等内容,需要学生在学习中努力掌握.小学二年级学生培养语文阅读能力,不仅能够提升语文学习成绩,还能够增强语言运用能力,为未来的成长奠定坚实的基础.教师在语文阅读教学中缺乏教学手段,无法满足小学二年级学生学习的需求,影响了小学二年级学生阅读能力的发展.因此,教师可以运用多媒体教学、情景教学、课外教学等教学手段教导小学二年级的学生.
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文献信息
篇名 小学二年级语文阅读教学探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学二年级语文 阅读教学 培养
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 1326-1327
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2095
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研究主题发展历程
节点文献
小学二年级语文
阅读教学
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
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