CBL和TBL联合教学法在高职口腔正畸教学中的应用研究

• 作者: 张铁刚 陈慧
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: CBL TBL 联合教学 口腔正畸
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 分类号: R473.7
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

目的 探究CBL和TBL联合教学法在高职口腔正畸教学中的应用效果.方法 选取我校口腔专业某班的61名学生作为研究对象,随机分为实验组31名和对照组30名,对照组采用传统教学方法 ,即教师讲-学生听;实验组采用TBL和CBL相结合的教学方法 .比较两组的教学效果.结果 经考核,实验组学生的理论知识和临床操作技能得分均高于对照组,两组比较差异显著,具有统计学意义(P＜0.05);经问卷调查,实验组学生对教学方法 的满意度高于对照组,两组比较差异显著,具有统计学意义(P＜0.05).结论 CBL和TBL联合教学法有助于高职学生更好地掌握口腔正畸的临床基础知识,提高临床操作技能,并有效调动学生学习的积极性,与传统教学法相比,明显提高了教学效果,值得大力推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张铁刚		15	5	1.0	2.0
2	陈慧		9	1	1.0	1.0