小学科学课堂中生活化教学的有效应用

• 作者: 廖全清
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学科学 生活化教学 课上注意力 辅助理解 培养兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 1362-1363
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2149

摘要

让小学生学习科学这门学科的主要目的是增加学生的见识,帮助学生更好地运用科学知识去解决生活中的问题.然而对大部分小学生而言,他们眼中的科学课是枯燥、乏味的,甚至学完之后没有留下一点儿深刻印象.面对这种教学现状,结合着新课改的大力推行,许多小学科学教师开始采用生活化教学模式,这种教学模式很好地将课堂地位进行了转化,能够真正做到让学生成为自己学习的主人,对学生的学习效率具有一定的积极影响.