在小学数学教学中关注数学活动经验

• 作者: 黄菊芳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学教学 关注 数学活动经验
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 1104-1105
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.1762

摘要

数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志,帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标,也应该是教师在课堂教学中的重要关注点.可是在目前的小学数学课堂中,教师更加注重的是知识的习得、技能的形成,对于内隐的活动经验的关注度还远远不够.基于此,我们认为在小学数学课堂中,可以在"课始激活经验、课中积累经验、课内联结经验、课末孕伏经验",真正关注学生的数学活动经验的积累、运用.