创设课堂情境,激活数学思维——浅谈小学数学情境教学

• 作者: 梁芳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学 数学 情境教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

创设情境有利于课堂氛围更加活跃,让课堂教学充满生机与活力,若要顺利构建高效课堂,就必须要将情境创设这一"利器"利用起来.对此,本文笔者结合自身教学实践,就小学数学情境教学的具体开展进行了详细分析,以供参考.