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摘要:
在以往的小学语文教学中,教师在课堂教学中往往只一味的传授知识,而对于学生在学习中的体验、成长的过程缺少关注.生硬且缺少互动的教学方法导致学生的学习效果始终难以提升.经过众多教育者多年的教学实践发现,应用互动式教学法能够使教学成效得到显著的改善,本文针对互动式教学法在小学语文中的实际应用做出简要分析,为小学低年级语文教学的完善提供相应建议.
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文献信息
篇名 浅谈小学低年级语文"互动式教学"
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学 语文教学 互动式教学法
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育理论与方法
研究方向 页码范围 318
页数 1页 分类号
字数 2070字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
语文教学
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研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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