浅议小学语文古诗词教学有效策略

• 作者: 任世龙
• 来源期刊: 幸福生活指南
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗词教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0212-0212
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

古诗词是小学语文课程学习当中一个十分困难的学习内容。因为古诗词的语言形式与学生平时生活中与他人进行交流沟通时的语言不同,学生对古诗词的立意理解上还存在着一定的问题,并且语文古诗词内容相对平缓,难免会让学生产生无聊枯燥的情绪,学生无法将注意力都集中到教师的语文古诗词教学内容当中,从而导致学生的学习效率和质量都得不到有效的提升。针对这一问题现象,应当引起教师的足够重视的同时,也要采取相应的有效措施来提升小学语文古诗词的教学质量,让学生能够真正的参与到古诗词的学习中来,提高学生的学习兴趣,锻炼学生的古诗词理解能力。本文将对小学语文古诗词教学有效策略进行进一步的展开讨论。

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