混合式教学模式下,回归微课的本位价值——从竞赛型微课到应用型微课的思考

• 作者: 汤小艳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学模式 微课 本位价值
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 课题◆教法◆反思
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

现阶段,各类院校越来越注重线上线下混合式教学模式的应用,微课的进一步开发可以为该教学模式提供强而有力的支撑.然而,尽管这几年全国各地大兴"微课热潮",各级各类微课比赛层出不穷,微课在实际教学中却得不到真正有效的利用,究其原因,是微课的开发价值发生了偏差.旨在通过探讨竞赛型微课回归到应用型微课的必要性、意义以及做法,让微课真正实现其面向学习者的本位价值,更好地为混合式教学服务,更好地适应如今的泛在学习时代.

作者信息

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1	汤小艳		2	0	0.0	0.0