小学低年段学生识字问题研究

• 作者: 冯烨运
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 识字教学 识字问题 低年段
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 页码范围: 0054-0054
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

低年段学生在识字过程中由于识字任务，识字教学方法以及学生自身的发展特点等原因影响到识字的效率，在实际的教学中，教师传统单一的识字教学方法会削弱学生的识字兴趣，把握学生识字问题是提高识字效率的关键。

作者信息

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1	冯烨运		1	0	0.0	0.0