小学数学课堂提问存在问题的原因分析

• 作者: 安治山
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学 数学课堂 提问
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 156
• 页数: 1页
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

要做到因材施教，教师要深入地了解学生，掌握其学习方法、学习习惯，还要让学生自己认识到自身的学习方法和学习习惯，引导其针对自己的学习风格设计适合自己的学习方法，研究表明，学习方法是影响学生成绩的最主要的因素。本文在充分了解小学数学课堂提问现状的基础上对存在的问题进行了总结归纳，对问题形成的原因进行了初步分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安治山		2	0	0.0	0.0