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摘要:
随着网络时代的到来,信息技术普遍应用,小学信息技术课程也被广大师生重视.然而传统的信息技术教材跟不上信息技术发展的步伐,教材内容过于单调、片面,指导方法过于简化、难懂,教材只是进行简单的电脑操作步骤,忽略了素质教育的要求.就新课改针对小学信息技术课程教学现状探索出的“微型课程”教学模式进行简单的探讨.
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小学信息技术拓展型课程建设的相关探索
小学信息技术
拓展型课程建设
必要性
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
小学语文
信息技术
课程整合
关于信息技术与小学语文课程整合的思考
信息技术
小学语文
课程整合
信息技术与学科课程整合模式下小学信息技术师资的培养
信息技术
学科课程
整合模式
教师
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 数字与微型课程也优化——关于小学信息技术微型课程建设探析
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学信息技术 微型课程 策略
年,卷(期) 2020,(29) 所属期刊栏目 教育技术
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
微型课程
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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