浅议大学英语课堂沉寂现象及其激活策略

• 作者: 赵艳
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 课堂气氛 情感因素 焦虑感
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一直以来,课堂活跃性低下始终是困扰我国英语教育发展的关键难题,课堂沉寂,成为每个英语教师所需直面与攻克的课题挑战.以大学英语课堂为例,学生教学活动普遍参与度较低,积极性调动困难,而这些现象产生的根本原因又是为何,亟待我们深入研究、追溯讨论.本文笔者将着重探讨因情感因素引发的课堂沉寂现象,深究"焦虑感"对课堂沉寂现象的影响关系,并以此为基点,寻求有效的课堂激活之策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳		19	10	2.0	3.0