如何让学生的学玩结合更具有效性

• 作者: 廖爱贞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 游戏化 简单化 兴趣化
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 285
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文

摘要

小学生由于其年龄特点，理解能力基于表面，分析能力低，注意力很容易被其他事物分散，所以理解和掌握数学知识都比较难。教学中应使数学“游戏化、简洁化、趣味化”，使学生乐此不疲地致力于学习内容。可以从对学生性格特点的剖析、课堂比赛制、积分制管理、课堂术语生活化等几个方面入手，利用游戏化教学把学生的多种感官同时调动起来，这样就可以激发学生的多种智能，使学生得到全方面的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖爱贞		1	0	0.0	0.0