幼儿园教育"小学化"治理政策的实践及其政策的实践及其改进措施

• 作者: 陈丽婷
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 幼儿园教育 小学化 治理策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.208

摘要

尽管幼儿园"小学化"与幼儿身心发展阶段性需要的矛盾早已成为共识,但由于诸多复杂原因,幼儿园去"小学化"的政策治理成效始终不佳.深究原因,我们认为与学界广泛关注如何去小学化的路径研究相比,对幼儿园"小学化"问题认识本身的误区以及由此造成的制度设计不科学是造成治理效果不佳的主要原因.因此,我们需要从对幼儿园"小学化"政策的问题缘起及其特征入手,深入反思幼儿园"小学化"问题的治理困境,方能提出有效治理措施,从根源上厘清幼儿园"小学化"的治理难题,使"幼有所育"得到更好落实.