依托荣誉学院建设新工科的探索与实践——以浙江大学智能机器人交叉创新班为例

• 作者: 侯迪波 刘振宇 张帆 葛坚
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 机器人 拔尖人才培养 荣誉教育体系
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

浙江大学新工科项目“多学科交叉复合的智能机器人拔尖人才培养模式探索与实践”始于2016年设立的工科试验班(竺可桢学院交叉创新平台).此项教学改革推动了浙江大学机器人工程新专业的建设,构建了智能机器人拔尖人才培养的新体系,探索了依托荣誉学院建设新工科的新模式,是浙江大学作为工科优势高校,发挥学科综合优势,主动作为,以引领未来新技术和新产业发展为己任,率先推动学科交叉融合和跨界整合,培育新工科领域拔尖人才的创新之举.